01
อธิบายหลักการ ประเภท กระบวนการซื้อขาย การชำระเงิน และภัยคุกคามทางพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ได้
ONLINE LEARNING · E-COMMERCE
บทเรียนออนไลน์พาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์
เว็บไซต์สื่อการเรียนรู้รายวิชา พาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ มุ่งพัฒนาความรู้ ทักษะการสร้างร้านค้าออนไลน์ การทำธุรกรรมดิจิทัล การตลาดออนไลน์ การใช้เทคโนโลยีและ AI อย่างเหมาะสม ตลอดจนจริยธรรมและความปลอดภัยในการดำเนินธุรกิจออนไลน์
Course Learning Outcomes
ผลการเรียนรู้ของรายวิชา
ผลการเรียนรู้รวม 4 ข้อ ตามแผนการวัดและประเมินผลรายวิชา
4 ผลการเรียนรู้
02
มีทักษะการใช้โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่อสร้างร้านค้าและจัดการข้อมูลสินค้าเบื้องต้นได้
03
สามารถดำเนินธุรกรรมการซื้อขายและชำระเงินผ่านช่องทางอิเล็กทรอนิกส์ตามขั้นตอนได้
04
มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการทำธุรกรรมออนไลน์ด้วยความละเอียดรอบคอบ มีจริยธรรม และตระหนักถึงความปลอดภัย
Learning Units
หน่วยการเรียนรู้
ทุกหน่วยดำเนินการจัดการเรียนรู้แล้ว พร้อมแสดงผลการเรียนรู้สำคัญของแต่ละหน่วย
8 หน่วย · สอนแล้วทั้งหมด
สอนแล้ว
UNIT 01
ความรู้เบื้องต้นในเทคโนโลยีอินเทอร์เน็ต
Internet & E-Commerce Foundation
ผลการเรียนรู้
ผู้เรียนสามารถอธิบายวิวัฒนาการและหลักการทำงานของเทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตที่ส่งผลต่อการค้าโลก และจำแนกประเภทของ E-Commerce เช่น B2B, B2C และ C2C ได้อย่างถูกต้อง
สอนแล้ว
UNIT 02
วิธีใช้อินเทอร์เน็ตและการเชื่อมต่อ
Connectivity for Business
ผลการเรียนรู้
ผู้เรียนสามารถเลือกวิธีการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต เช่น LAN, Wi-Fi และ 5G ให้เหมาะสมกับงานธุรกิจ พร้อมวิเคราะห์ความเร็วและความเสถียรที่มีผลต่อการทำธุรกรรมออนไลน์ได้
สอนแล้ว
UNIT 03
คอมพิวเตอร์เข้าสู่อินเทอร์เน็ต
IP, Domain & Cyber Safety
ผลการเรียนรู้
ผู้เรียนสามารถอธิบาย IP Address และ Domain Name ที่จำเป็นต่อการตั้งชื่อร้านค้า และตระหนักถึงความปลอดภัยทางไซเบอร์ในการเข้าสู่ระบบอินเทอร์เน็ต
สอนแล้ว
UNIT 04
การจัดระบบตะกร้าสินค้าและโปรแกรมสำหรับพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์
CMS & Shopping Cart
ผลการเรียนรู้
ผู้เรียนสามารถติดตั้งและตั้งค่าระบบ CMS เช่น WordPress/WooCommerce บนเครื่องจำลอง และเลือก Theme กับ Plugin ตะกร้าสินค้าที่เหมาะสมกับประเภทของธุรกิจได้
สอนแล้ว
UNIT 05
การใช้ PHP เบื้องต้น (Coding with AI)
PHP + AI-Assisted Coding
ผลการเรียนรู้
ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจโครงสร้างภาษา PHP เบื้องต้นสำหรับการปรับแต่งเว็บไซต์ และสามารถใช้ AI ช่วยเขียนโค้ด PHP อย่างง่ายเพื่อคำนวณราคาสินค้าหรือส่วนลด พร้อมทดสอบและแก้ไขข้อผิดพลาดได้
สอนแล้ว
UNIT 06
ลูกค้าและตลาดของธุรกิจในอินเทอร์เน็ต
Persona & SWOT Analysis
ผลการเรียนรู้
ผู้เรียนสามารถวิเคราะห์กลุ่มเป้าหมาย (Target Persona) จากข้อมูลเชิงลึก และวิเคราะห์คู่แข่งทางการตลาดออนไลน์ด้วย SWOT Analysis ได้อย่างมีเหตุผล
สอนแล้ว
UNIT 07
การสร้างร้านค้าบนเว็บ (หน่วยเน้นปฏิบัติ)
Capstone E-Commerce Project
ผลการเรียนรู้
ผู้เรียนสามารถสร้างร้านค้าออนไลน์ที่สมบูรณ์ มีหน้าแรก สินค้า เกี่ยวกับเรา และติดต่อเรา สามารถถ่ายภาพและเขียนคำบรรยายสินค้า รวมถึงตั้งค่าระบบชำระเงินและระบบขนส่งได้
สอนแล้ว
UNIT 08
การประชาสัมพันธ์ร้านค้าบนอินเทอร์เน็ต
Social Media & Digital Ethics
ผลการเรียนรู้
ผู้เรียนสามารถเลือกใช้สื่อสังคมออนไลน์ในการประชาสัมพันธ์ร้านค้าได้อย่างเหมาะสม มีจริยธรรมในการโฆษณา ไม่โอ้อวดเกินจริง และเคารพลิขสิทธิ์
สรุปผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน
ผลการดำเนินการตามประเด็นท้าทายผ่านการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน (PBL) ร่วมกับวงจรคุณภาพ PDCA และระบบ RPK24 MiniMall
7/7ผู้เรียนผ่านเกณฑ์
คิดเป็นร้อยละ 100
คิดเป็นร้อยละ 100
S+9 จุดร้อยละ
ทักษะ/กระบวนการและชิ้นงาน E-commerce
เป้าหมาย 91%ผลจริง 0%
7/7 คน · เฉลี่ย 16/16 คะแนน
K+10 จุดร้อยละ
ความรู้ความเข้าใจ
เป้าหมาย 90%ผลจริง 0%
7/7 คน · เฉลี่ย 9.57/10 (95.71%)
A+3 จุดร้อยละ
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
เป้าหมาย 97%ผลจริง 0%
7/7 คน · เฉลี่ย 9/9 คะแนน
THINK+3 จุดร้อยละ
สมรรถนะด้านความสามารถในการคิด
เป้าหมาย 97%ผลจริง 0%
7/7 คน · เฉลี่ย 15/15 คะแนน
TECH+3 จุดร้อยละ
สมรรถนะด้านการใช้เทคโนโลยี
เป้าหมาย 97%ผลจริง 0%
7/7 คน · เฉลี่ย 15/15 คะแนน
SATตามเป้าหมาย
ความพึงพอใจ PBL ร่วมกับ PDCA
เป้าหมาย 100%ผลจริง 0%
7/7 คน · ภาพรวม 30/30 คะแนน
Qualitative Outcomes
ผลลัพธ์เชิงคุณภาพ
พัฒนาการสำคัญที่สะท้อนจากชิ้นงาน กระบวนการปฏิบัติ การทดสอบ และการสะท้อนผลการเรียนรู้
01
ประยุกต์ใช้ E-Commerce อย่างเป็นระบบ
เชื่อมโยงข้อมูลสินค้า ราคา สต็อก ตะกร้า Checkout การชำระเงิน คำสั่งซื้อ และการส่งมอบเป็นกระบวนการเดียวกัน พร้อมนำไปพัฒนาร้านค้าจริงบน RPK24 MiniMall
02
คิด วิเคราะห์ปัญหา และปรับปรุงผลงาน
ทดลองซื้อขายแบบ End-to-End เปรียบเทียบ Expected/Actual วิเคราะห์ปัญหา รับ Feedback และแสดงหลักฐาน Before–After ก่อนทดสอบซ้ำ
03
ใช้เทคโนโลยีและ AI อย่างรับผิดชอบ
ใช้เครื่องมือดิจิทัลและ AI ช่วยเสนอแนวคิดหรือร่างข้อความ โดยตรวจสอบข้อเท็จจริง ราคา คุณสมบัติสินค้า และปรับข้อความก่อนนำไปใช้จริง
04
เรียนรู้แบบนำตนเองและทำงานร่วมกัน
กำหนดเป้าหมายผ่าน Project Brief ติดตามความก้าวหน้า ใช้ Peer Feedback / Peer Support และสลับบทบาทลูกค้า–ผู้ขายเพื่อทดสอบร้านของเพื่อน
05
เปลี่ยนจากผู้ใช้เทคโนโลยีสู่ผู้สร้างสรรค์
มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น รับผิดชอบ และสามารถสร้างผลงานดิจิทัลที่นำความรู้และทักษะไปประยุกต์ใช้ได้จริง
PBL × PDCA : กระบวนการเรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง
ผู้เรียนพัฒนานวัตกรรมร้านค้าออนไลน์ผ่านวงจรการวางแผน ลงมือทำ ตรวจสอบ รับข้อมูลย้อนกลับ และปรับปรุงผลงานอย่างต่อเนื่อง
PLANวิเคราะห์แนวคิดธุรกิจ กลุ่มลูกค้า และกำหนด Project Brief
DOพัฒนาหน้าร้าน สินค้า สต็อก ตัวเลือก การรับสินค้า และการชำระเงิน
CHECKทดสอบ End-to-End บันทึก Expected/Actual และวิเคราะห์ปัญหา
ACTนำ Feedback มาปรับปรุง แสดง Before–After นำเสนอ และ Reflection
หลักฐานประกอบผลลัพธ์
✓
ผลการประเมิน K, S, A และสมรรถนะสำคัญแสดงผลด้านความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ การคิด และการใช้เทคโนโลยี
✓
ชิ้นงานร้านค้าออนไลน์ RPK24 MiniMallCapstone Project และ Rubric ประเมินชิ้นงาน
✓
Digital Project Activity LogPLAN–DO–CHECK–ACT, Expected/Actual, Before–After และ Reflection
✓
Post-test และแบบประเมินความพึงพอใจใช้สรุปพัฒนาการและความพึงพอใจต่อกิจกรรม PBL ร่วมกับ PDCA